絵画造形教室Lapiz

５月のらぴす「どんなお部屋にしようかな１〜さあ考えよう♪〜」

同じ場所で同じ時間に描いていてもひとそれぞれ・・・
凝り性のらぴすっこさんはインテリアの本も参考にしながら細かく細かく、お洒落ならぴすっこさんはカーテンや壁にこだわりの柄を、小さならぴすっこさんたちは、「うちにおいで♪」「はぁ〜い♪ピンポ〜ン♪」と、お家訪問。

５月のらぴす「どんなお部屋にしようかな１〜さあ考えよう♪〜」

お家というものは・・・安全で健やかに楽しく暮らせる場所でなければ・・・てなことを念頭に、いろんなお家、いろんなお部屋を考えてもらいました。ゴールデンウィーク中、みんな別世界に行っていたのか、小さならぴすっこさんたち、なぜか絵の具の使い方がぎこちなく・・・まっ、そんなこともあるか〜。 まっ・・・わたしもある意味別世界でこき使われ・・・頭を切り替えるのにちょい時間かかりました・・・勘弁してくれよ〜〜〜・・・あ、でも今日一応成果はあったことを確認できて・・・ヤレヤレ

４月のらぴす「組み立てて作ろう〜どんなものができるかな？〜」

円柱、三角柱、四角柱・・・・

４月のらぴす「よ〜く見て描こう〜細かいところも観察してね〜」

三宝柑でございます。左から力一杯ワイルドに描いたおうたくん（５才）、丹念に丹念に塗り込んだゆうとくん（小１）、透け感がエレガントなえれなちゃん（小５）の作品です。

４月のらぴす「よ〜く見て描こう〜細かいところも観察してね〜」

まずは、ローラーで下地作り。自由な色で、自由に転がして・・・。でもローラーだけ渡して「さあどうぞ」ってわけではなく、おはなしします。ローラーの面白さが発見出来るように、おはなしします。ローラーを好きになるきっかけができるように、おはなしします。きちんと聞く力のあるひとは、集中力が違います。集中するから発見があります。発見すると、それに工夫してみたくなります。うまくいかなくても、工夫する習慣ができているので簡単には挫けません。
「できた？」「まだ」「もうちょっと」「もうひとつ色使おうっと」「あっ！ここ綺麗！！」「え？それ何色使ったん？」「これとこれ混ぜたらどうなるかな？」「あぁっ！！こんな模様になった！」水曜クラスのらぴすっこさんたちの声です。

４月のらぴす「変身変身大へんし〜ん〜かぶりもの工作〜」

４月のらぴす「変身変身大へんし〜ん〜かぶりもの工作〜」

教室が終わって玄関までみんなで行くと、おかあさんたちが「きゃ〜〜♪かっわいい〜♪♪」って歓声をあげて 迎えてくれました。

４月のらぴす「とろ〜りとろ〜り遊びましょ〜フィンガーペインティング〜」

目的はただひとつ、絵の具と仲良しになること。

絵の具で思いっきり遊んで、シートを洗いに行ったふたり・・・またやってる。

ありがとう　さようなら

今年は二人の６年生が卒業します。二人とも小さい頃からの長いお付き合いになりました。 聡明な少年に成長しました・・・って私が育てたわけじゃありませんが・・・。 二人に共通しているのは、飽くなき探究心。思いついた事を試してみる。失敗したら、考えて、また試す。私のお膳立て（課題）に受け身ではなく、常に能動的なのです。 こりゃあ、賢くならないわけがないな・・・と思う訳です。左がたくまくん、右がゆうたろうくんの作品。

“ありがとう・さようなら”　作詞 :井出隆夫・作曲:福田和禾子

３月のらぴす「よぉ〜し！バッグ作るぞぉ〜！！〜デザインしよう〜」

思い思いに、貼ったり、描いたり、切ったり・・・
自分のこともやりながら、大きならぴすっこさんは小さならぴすっこさんにとても親切です。今日はゆいちゃん先生が３才になったばかりのすみれちゃんに絵の具の使い方を教えてくれました。そらちゃん先生も階段を一緒にゆっくりゆっくり降りてくれました。

“ありがとう・さようなら”　作詞 :井出隆夫・作曲:福田和禾子