絵画造形教室Lapiz

色画用紙を帯状に切りましょう・・・と思ったら、こんな便利なものがあるんですね。世間知らずでした。カラードテープなるものを使いまして楽しい工作です。楽しいといえば・・・
教室に参考資料として図鑑などを持って行くことがあります。ある日の準備中、通りすがりの少年がその図鑑をぱらぱらっと見て「なんや、この本おもんないな（面白くない）」と。（この後彼がわたしに御託を並べられたことは言うまでもありません）
教室でたまに言うのですが「面白くできるかできないかは自分次第」。「面白くない」と決めつけてしまえば、そこで終わり。人生大損します。きっと偉大な科学者は人々が見過ごしてしまったものを見逃さず、「面白い」と感じた（気づいた）ひとたちなのでしょう。ちなみに・・・らぴすっこたちは参考資料などを持って行くと、どんなものでも「わ〜〜っ」と興味をもって集まってきます。未来の天才科学者か!?しかし・・・ここでなぜ科学者を語る？？？

   

   

  

今年もLICはびきので「おはなしライブ」（2013年9月14日(土)13：30（13：00開場）〜15：30）が催されます。
みなさま、どうぞお越し下さい。
趣味で「おはなしボランティア」というものに参加しております。
幼稚園や図書館などの施設でいろんなおはなしをするわけですが・・・わたしとしては・・・しっとりしみじみ語りたいわけです。でも会はわたしにそのようなものは求めていないようで・・・。
というわけで、今年もろくに弾けないウクレレ担いで歌って踊ります。
あ、わたし当日は教室終了後にらぴす号で会場にダッシュ。集合時間AM9:00には到着できるはずもなく、リハーサルなしのぶっつけ本番（それ本気で言ってる？と責められた）です。会代表からは「間に合えば許します」と言われ・・・。間に合うのか〜〜

久しぶりになってしまいましたが、作品入れ替えました。らぴす号もちらっと写してみました

サブタイトルについ「海」ってつけてしまいましたが、川でも湖でも水辺ならOKです。「ラップで遊ぼう」といっても歌うわけでもありません。ラップでスタンピング。水辺のイメージでそれぞれ自由に絵の具をつくって遊びました。
宿題がらみなのでみんな持って帰っちゃって完成画像なしです

  

なんと・・・夏休みも残すところあと一週間ほど・・・。やはり今年も「スライム〜」「スライムいつう？？？」って声があちこちから聞こえ・・・スライムです。

  

結んで結んで編んでみる・・・といえば、人っていろんなところでつながっていたりするもんですね。わたしも最近ひょんなところでひょんなつながりがあってひょんだなぁ〜と思うことが（なんなんだひょんって）・・・そういうものは自然につながっていくものだと思っていたのですが、最近は熱心につながりを求めてネットに励むひとが増えているとか・・・（あ、わたしあちこちでweb担当しているのですが、ひとが作ったFacebookやBlogなどをめったに見ませんm(_ _)m）。でもね・・・インターネットの糸は麻紐よりもずっとず〜っと細い糸です。そんな細いものを心の支えにしたり、傷ついたりって・・・くだらないとわたしは思います。いつ切れても不思議ではないんですよ。

  

  

ずいぶん小さい頃・・・たぶん幼稚園ぐらいの頃、お気に入りの靴がありまして、サイズがかわっても同じデザインのものを何度か続けて買ってもらっていた時期があります。赤いチェック柄の紐靴でした。紐を結ぶ自分の姿がなんかかっこいいと思い、酔いしれつつ、何度も何度も結び直して・・・。
さて、ここ数年、いや、もっと前からでしょうか、「結ぶ」ことが苦手、いや、わからないこどもが多い気がします。私自身、誰かに教えてもらった記憶はないのですが、う〜〜〜ん、たぶん見よう見まねかな〜？？？・・・とにかく今回は結んで結んで結びまくってみようと思います。

 

  

なんだか意味深なサブタイトルですが・・・絵の具遊びです。ま、「不透明」って言うと世間ではあまりいい感じに聞こえませんが、絵の具は不透明も透明も素敵です♪

　　

   

先月の葉っぱ模様の画用紙、にわとりさんに登場してもらいました。
左が、首をかしげて考え考え描いたえりちゃん（小１）、右が、ふざけているかと思えばいきなり炎の画家になるひまりちゃん（小４）の作品。どちらもいい味出しています♪
 

あちこちから「ダジャレかいなっ！」とツッコミが飛び交う中（いや・・・そんなつもりは・・・ちょっとあったけど・・・印象派の父であることと、理解しやすい構図であることから選びました）先ずは作者について説明。やはり作者には敬意を払わないと。「これ、夏休みの宿題に持って行っていい？」「だめだな。真似したものを自分の作品として発表するのはよくないね。」じゃあなんで模写なんてするのか・・・作品をじっくり鑑賞する方法のひとつだとわたしは思います。真似して描いてみるとね、作者のいろんな思いが見えてくる、いろんな工夫が見えてくる、そして記憶に残る。例えば、おともだちやおにいちゃんおねえちゃんの絵を真似してみても全然構わないんだけど、これも同じ、そのひとの絵を大切に思うこと、描いたひとの気持ちを大切に思うこと。
左から、５歳、小３、小５のマネさんのマネ・・・あ、また言っちゃった。